宝宝艺术作品,宝宝艺术作品怎么发朋友圈

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于宝宝艺术作品的问题，于是小编就整理了2个相关介绍宝宝艺术作品的解答，让我们一起看看吧。怎么评价孩子的绘画？有哪些民间艺术作品是比...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于宝宝艺术作品的问题，于是小编就整理了2个相关介绍宝宝艺术作品的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎么评价孩子的绘画？
2. 有哪些民间艺术作品是比较有创意的？

怎么评价孩子的绘画？

我认为可以从以下几点去评价孩子的绘画:

1首先还是要看画画的小朋友的年纪，幼儿园时期只要能先掌握用笔用颜料就行了。不做过多的要求。

2孩子要是到了小学时期心智基本成熟，能够熟练的用笔，以及区分颜色，这时候应该提出一些基本要求，学习绘画知识。这个时期应该以鼓励为主，正确引导，提高审美情操。

3初中时期应该学习专业的绘画知识，要有专业的启蒙老师，这样能够事半功倍。打好夯实的理论基础，不要急于求成，不能急功近利。艺术的道路上注定是一项漫长的路程。

4高中大学时期是学习绘画的黄金时期，有以前打下的基础，有理论和实践的基础，这个时期往往能够形成自己本身的艺术风格

小朋友画画的时候。能够专心做好一件事情。是一个非常好的表现。在画稿完成后。对比之前的作品是否有进步？然后加以鼓励和适当地在作品中指出问题的解决方案。以引导他喜欢画画的兴趣爱好为前提。

得看是多大的孩子和画的什么类型的作品，不过对孩子大多是肯定为主。拿大多数孩子画的儿童画来简单列举几点：

1.可以从画面的整体程度评价。比如画面是否干净整洁、是否画完整。如表扬孩子：“哇，能够自己画完这张画呢，很棒…”等，对鼓励孩子能耐心的完成作品很重要。

2.可以从绘画语言评价。看线条是否流畅、色彩搭配是否和谐美观、造型（常说的画得像不像）是不是准确等。

3.可以从作品的主题思想评价。看不懂孩子画的时候先询问他自己表达的意思，再顺着他的表达给予评价。

下面是一些孩子的日常作品，可以试试照着评价。

评价孩子的绘画，首先要耐心倾听孩子的述说，这是什么？那是什么？多听，多鼓励点赞，然后再告诉他如果这样画、如果那样画是不是更好看点，绝不能用成人的标准来看待孩子的绘画作品，当然作为老师或者家长胸中要有方向。

有哪些民间艺术作品是比较有创意的？

就我看到的，糖画，吹糖人就比较有特色，并且深受孩子们喜爱，还有走街串巷叫卖的干崩鸡（就是把鸡和调料放入类似于爆米花机里，再升温翻转几分钟，慢慢的一点一点的打开盖子，一个香喷喷的干崩鸡就做好了）

大家好，我是小愿！

很高兴能够回答您的问题。

民间文学艺术作品的特点：

第一，民间文学艺术作品是一种通过某个社会群体几代人的不断模仿而进行的非个人的、连续的、缓慢的创作活动过程的产物。例如我国的龙，由仰韶文化的鱼纹龙进到周朝的蛇纹龙，经汉、明、清，龙的造型一直发展到今日的龙，龙的创作的演变史已达几千年。

第二，民间文学艺术作品的表现形式丰富。《保护民间文学表达形式，防止不正当利用及其他侵害行为的国内法示范法条》第二条规定，民间文学表达形式包括：

(一)口头表达形式，诸如民间故事、民间诗歌及民间谜语;

(二)音乐表达形式，诸如民歌及器乐;

(三)活动表达形式，诸如民间舞蹈，民间游戏，民间艺术形式或民间宗教仪式;

(四)有形的表达形式，诸如：(1)民间艺术品，尤其是笔画、彩画、雕刻、雕塑、陶器、拼花(拼图)、木制品、金属器皿、珠宝饰物、编织、刺绣、纺织品、地毡、服装式样;(2)乐器;(3)建筑艺术形式。在我国，民间文学艺术作品表现形式有文字、口述、音乐、戏剧、舞蹈、美术等作品。生活习惯、传统礼仪、宗教信仰、科学观点不属于民间文学艺术作品。

第三，民间文学艺术作品的作者是创作该民间文学艺术作品的社会群体。这个社会群体可以是一个民族，也可以是本民族的某个村落，还可以指几个民族。民间文学艺术作品无具体的作者。表演民间文学艺术作品的某个说唱人、舞蹈人，不是民间文学艺术作品的作者。例如，青海黄南[_a***_]自治州同红县土族聚居的年都乎村有一种“於菟”舞。“於菟”是春秋战国时期楚人对虎的称谓，从“於菟”舞里可以依稀看到两千多年前楚人祭祀山神舞蹈的情形。“於菟”舞在年都乎村口教身授，代代相传，每年农历11月20日祭山神的时候，村民们都表演“於菟”舞。可以说，年都乎村视为“於菟”舞的作者，饰“於菟”的村民是“於菟”舞的表演者。

到此，以上就是小编对于宝宝艺术作品的问题就介绍到这了，希望介绍关于宝宝艺术作品的2点解答对大家有用。