一年级艺术作品欣赏怎么写,一年级艺术作品欣赏怎么写的

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于一年级艺术作品欣赏怎么写的问题，于是小编就整理了1个相关介绍一年级艺术作品欣赏怎么写的解答，让我们一起看看吧。怎么评价孩子的绘画...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于一年级艺术作品欣赏怎么写的问题，于是小编就整理了1个相关介绍一年级艺术作品欣赏怎么写的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎么评价孩子的绘画作品呢？

怎么评价孩子的绘画作品呢？

因为儿时的自己喜欢画画，所以自己有了孩子后，从一岁多开始就喜欢用画画这种方式陪伴孩子，没有专业学过画画，但并不影响和孩子一起开心涂鸦，不管孩子画成什么样，在我眼里总是神奇的存在，我总是鼓励夸奖！小学的兴趣班基本都报了美术，孩子慢慢长大，学业越来越重，放下了美术，面临升学压力时，家长的关注点都转移到成绩、升学，初中孩子成绩不理想时，家长的焦虑无形之中也强加在孩子身上，过多的批评管束让青春期的孩子开始叛逆，成绩严重下滑，孩子也越来越不自信……中考失利，孩子上了一所很一般的高中，成绩一直很一般，高二时让孩子去试听了一节美术课，带回一张静物写生，做为外行，我觉得孩子凭借小学兴趣班的功底，第一次画的好极了，让我吃惊！我激动的夸着孩子，然后激动的发现那个被成绩和我的批评唠叨折磨的整天无精打***的孩子脸上有了异样的光茫，那一瞬间，仿佛看到孩子小时候，我们一起涂鸦时的快乐情景！后来，孩子学了美术，参加了艺考，顺利考上大学，孩子一直很开心……

回想陪伴孩子成长的过程，我在反思，对于学画画，无论孩子小的时候还是高中，我一直是发自内心的真诚的夸奖鼓励提出建议，但在学习上无论是作业还是成绩我总是过于严格要求孩子不断追求更好，生活上我也是对孩子过于担心，过多的批评指责让孩子束手束脚，毫无自信。现在，很庆幸，让孩子选择美术，学画画，让孩子重拾了自信，这，比成绩更重要！

孩子上了大学，我也开始自学画画，从中也得到前所未有的快乐与成就感，跟孩子，也有了更多的共同语言！我很开心！

所以对孩子的绘画，更多的是要鼓励，尤其是小孩子，要保护好孩子的想象力，让孩子在绘画中得到快乐！自信！

评价孩子的作品一定不能敷衍。一味说很好，或者说很坏，都会伤害孩子的心灵。

我是一个高二的学生，也是一个画手。开始入绘圈是初二的时候。因为家境原因，当我和父母提出我要学美术的时候，他们只会一味的指责我，批评我，反对我画画。当我拿这画好的画去给他们看，他们就会很敷衍的说“好好好”或者“这是什么东西？”当时我真的很伤心，再也没有把作品和他们分享过。别人想看我画的画时，我也会十分的害怕，怕别人嘲笑我，否定我。当我知道，绘圈里的好多人都和我有想同情况的时候，我开始和他们分享自己的经过。他们给了我正确的建议，并且让我不要放弃继续加油，这真的让我很开心。他们的鼓励与指点成为了我的动力，让我继续走了下去，并且越来越自信。

所以说，评价孩子的作品之前一定要考虑孩子的心情。孩子需要的不止是一味的夸奖，不然他会很难进步。鼓励和指点一定要走心才行！

先来看看三岁宝宝，创作视频，可以打开网址

这是孩子自己在家长陪伴下，画出的一家人，自家得小区，有游泳池，有汽车，有树，有蚊子，有天空，家得颜色是黄黄的。

家长不要去看画的像不像，色彩丰富不，构图饱满不。

绘画不是要记住形象（大家认为的像不像），而是要把自己的想法通过形象表现出来。用来表现想法的形象不是别人教会的，而是自己创造出来的，每个孩子都拥有与生俱来的绘画能力！

画画涂鸦对于孩子，仅仅是表达心情的一种方式而已，就像我们大人用语言表达，用文字诉说，一模一样。正常的人际交往就是用语言表达出自己想要表达的意思就够了。我们大人只需要多听就可以了。

家长也不用担心（我家孩子不会画）这种能力是和自身的发展规律相匹配的。

不应该用“好坏”“像与不像”来评价，所谓的好与坏，像与不像是大人自己多年学习，生活所积累得的评价标准，孩子都没有长大，也没有经历你所经历得一切，为什么要用自己制定的标准来评价孩子。何其得不公平。

怎么听呢？

对于2-3岁的孩子就问她：“这是什么？”

对于4岁以后的孩子就问她：“他们在做什么”要听听她画力的故事内容。

到此，以上就是小编对于一年级艺术作品欣赏怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍关于一年级艺术作品欣赏怎么写的1点解答对大家有用。