民间艺术交流会反思,民间艺术交流会反思总结

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于民间艺术交流会反思的问题，于是小编就整理了2个相关介绍民间艺术交流会反思的解答，让我们一起看看吧。你们学校都是怎样进行教研活动的...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于民间艺术交流会反思的问题，于是小编就整理了2个相关介绍民间艺术交流会反思的解答，让我们一起看看吧。

1. 你们学校都是怎样进行教研活动的，效果怎样？
2. 无法分清虚拟世界的人和人，是不是因为情感受创需要看心理医生？

你们学校都是怎样进行教研活动的，效果怎样？

与你相似，此类问题确实毫无办法。

但是在另外一个学校，我见到他们做得很好。他们在校长的带领下，通过做课题，发论文的方式，将教研活动的内容进行实际化，既获得了体验，也提升了自己的水平，同时获得了证书、发表文章等，一举多得，很有效果。

你好！我们学校的教研活动分为：年级组听课、学科组听课和领导推门听课等，不管是哪种听课，都要做充分的准备，有老师的有学生的，但推门听课就不一样了，因为你也不知道领导啥时候来，所以提高警惕，不得有丝毫的敷衍，长期下来，虽然有点累，一旦养成习惯，教学技能会提高很多，学生的学习习惯也会加强，成绩也会上去。

我们学校每学期的教研活动一般分两部分：一是常规教研活动，二是根据教学实际出现的问题而开展的随机教研。以常规为主，随机为辅。

这个基本上大部分学校都是这样执行的。我们学校分学科错时教研，周一到周四每天下午学生放学后，学科分别进行教研，每天一个学科不撞车。如果全校教研，教科研一般安排在周五进行。

我们现在是每个教研组成员轮流做主持人，每次教研记录都是轮流记录。每次一开学就订好***，把教研活动的时间、地点、人员、内容以及主持人和记录员都进行了分工。每次该谁负责，谁就准备好，倒是有条不紊，但是流于形式，效果一般。

“请进来”就是我们经常将一些名师请进来现场授课、讲座，近距离交流。老师比较欢迎的是一线名师，讲课时的那种底蕴，和处理教材的独到确实让人受益匪浅。对于观念方面的讲座，老师们反应比较平淡，还是喜欢接地气的。

“走出去”就是经常派骨干老师外出学习，学习回来会有交流分享。不少老师走出去，用照片呀，拍的视频呀，来讲述自己的学习生活，感觉挺有收获的。整个的气氛也非常的轻松愉悦，这种形式老师们还是比较喜欢的。

像刚开始学习微课时，大家都很神奇，学校就专门派计算机老师出去学习，回来再教给我们。几天学一点，慢慢巩固消化。大家都很高兴，集体教研时，一边学，一边做，一边展示，家里人、学生、自己、连家里的小宠物都当做素材，放进了微课，觉得很有趣。不仅学就会了如何制作微课，而且学会了利用此项技能录制家庭小影片，增添了生活情趣。所以这种比较实用的研修学习大家还是喜闻乐见的。

学校有时会进行金点子推广会，大家可以说自己，也可讲别人，说说同样的情况下，有什么好办法来解决教学中常出现的问题。大家会评选，谁的点子好，谁就是金点子大王。学校会给颁发证书，给予一定奖励的。

每个学校都会有教研活动，但是过程估计都是走马观花，效果不太好，而且老师上课讲课都是随便应付。当然也有好的，不过很少。很少有老师会每个月都花时间去搞好这个教研，我觉得还不如先观磨大咖们的上课模式和讲课风格，多学习，然后在进行某个知识点的讲课会好很多。而且教研活动可以讨论一下这些问题:遇到不好教的学生或者其他的突***况时候怎么处理？不一定要老师上课讲东西。一大群老师坐在那里听课，没学生，每次这样搞有啥用，真的感觉浪费时间，浪费精力。只要能把学生教好，教会就可以，别天天整这些套路式的工作，重复来重复去，烦

这个教研啊，说白了就是“教”和“被教”的问题，如何实现这个过程，理论说出来有一大堆，但是实际操作进行中确实形式主义居多，很难有好的效果，因为这个老师行业大都心气高，谁都不服谁，都觉得自己教的最好，人家的思路跟自己比起来永远是自己讲课方式最好，最为学生负责，等等。

所以大家没法用空杯的心态来进行教学研究，最终导致教研效果大打折扣。

我觉得教研要有知识点梳理和总结，再就是讲课方式和思路的梳理，再就是研究学生们对这些内容接受程度的难易程度的反应，最后就是预期效果的验收！！

一家之言，欢迎指正！

无法分清虚拟世界的人和人，是不是因为情感受创需要看心理医生？

你说的这样的情况是一定要去看精神科医生的，因为无法区分虚拟世界和现实解体，而至于是不是现实解体，是不是精神障碍，就一定要到精神专科医院找有经验的精神科医生判断一下。

感谢邀请，你说的这样的情况是一定要去看精神科医生的。因为无法区分虚拟世界和现实世界本身就属于一种精神症状-现实解体。而至于是不是现实解体，是不是精神障碍，就一定要到精神专科医院找有经验的精神科医生判断一下。

无法分清虚拟世界和现实世界

这样的情况可能最常见于一些网络成瘾的青少年身上。比如在2018年年底，只有13岁的南通小朋友徐林就是在通宵玩吃鸡游戏后，从自家阳台纵身跳下，警方调查排除一切他杀可能，而家长也说孩子最近非常痴迷吃鸡游戏，常常通宵游戏。所以，通宵一夜的吃鸡游戏后，没有分清现实还是虚拟世界的徐林还以为自己纵身一跃是在吃鸡游戏里面跳伞，只是苦了悲痛欲绝的父母。

另外再说一句，最新的精神障碍诊断标准已经将网络游戏成瘾定性为精神障碍之一——游戏障碍，如果你的孩子存在网络成瘾，在一天的大部分时间里必须游戏，是可以送到精神专科医院治疗的。

另外，想你说的情感受创，是不会严重到无法区分现实与虚拟的程度的，除非到了重度抑郁发作的程度，是可以伴发如此严重的精神障碍表现的。

比如我之前有一个22岁的女大学生患者，住院期间被确诊为伴有***性症状的重度抑郁发作，她对我说，有时候就感觉自己好像是活在一个到处都是黑白雪花的电视银幕世界里，到处都是灰暗，到处都是阴霾。甚至曾经怀疑过，究竟自己身处的哪一个世界是真实的，

由于你说的无法区分现实与虚拟世界，在一定程度上可能与精神症状有关，所以单纯的心理医生很可能因为缺乏这方面的医学知识没办法进行专业的判断，所以我还是建议你到精神专科医院找专业的精神科医生进行系统诊断，如果不属于精神障碍最好，属于尽快治疗。

到此，以上就是小编对于民间艺术交流会反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于民间艺术交流会反思的2点解答对大家有用。