数字艺术作品解读学的什么,数字艺术作品解读学的什么内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数字艺术作品解读学的什么的问题，于是小编就整理了2个相关介绍数字艺术作品解读学的什么的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何理解数字影视艺术？
2. 微课是什么？怎样才能讲好微课？

如何理解数字影视艺术？

正鉴于数字***艺术的特殊性,对于数字***艺术的研究通常***取三种方式加以解读,第一种即传统式的***艺术解读,第二种即后现代形式等理论式的解读,第三种即较少***用的符号学方式解读。

这三种解读方式分别针对***艺术本体、***艺术理论、***艺术实体抽象等进行解读,其解读的难度亦呈现一种由低而高、自浅而深的趋势。针对数字***艺术材料的研究与解读的一条必经之途,首先即是针对映像材料的无差别序列化分解

微课是什么？怎样才能讲好微课？

微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字***。

怎样讲好微课：

1、微型化设计

目前，微课件教学已经逐步走进学校，教学内容新颖，与正式课堂学习的一种补充或扩展，学生普遍是利用课外零碎的时间来预习和复习。受移动设备的影响，对微课程的内容设计应尽量微型化。所谓微型化就是把学习内容分割成实用短小的信息组块，以微型媒体的形式。

2、聚焦性设计

高校教学过程中，多数内容是学习者初次接触，繁杂而抽象，需要教师大量的阐述做铺垫，将其中的重点、难点、疑点、考点等制作成微课，围绕教学或学习中的典型的、具体的、有代表性的知识点进行针对性设计。

3、可用性设计

教师在教学中会总结一些教学***，但是这些***并未经过整理和筛选，不能对现行或以后的教学产生良好的教学效果。

4、情感化设计

教学内容的情感化设计是其内在特质与视觉感官的结合。当教师在所制作的教学微课程中注入情感因素后，教学内容对于学生会有更大的吸引力。通过与学生之间建立情感纽带，互动传递学习感情，唤起学生的学习记忆，形成对教学内容的认知，使他们能从内心情感上与学习产生共鸣。

怎样录制微课视频？“微课”主要是为了突出课堂教学中某个知识点的重点、难点和疑点内容，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动。相比传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简。

微课发展

目前很多老师群体都是选择这种***进行学习！那么在学习的过程种，如果因为时间或者会员权限等问题，想要将微课***录制下来该如何操作呢？有哪些可以录制微课***的软件呢？这里给大家做一下推荐，一起来看下吧

一：PPT录屏

PPT录屏是Office办公软件当中的一项基础功能，适合新手老师使用。首先，在电脑桌面上新建一个PPT文件。然后，点击“插入”设置中的“屏幕录制”选项。最后，勾选好录制区域之后，点击“开始录制”按钮即可。

PPT录屏

二：微课软件

除了PPT自带录制以外，我们录制微课***更多的是用于学习交流。所以一般对于***的质量要求比较高，这个时候就需要用到录屏软件了。

CourseMaker微课软件

目前互联网上这种类型的软件是非常多的，很多老师用的最多是“CourseMaker软件”，它是一款对老师微课制作的电脑录屏软件(免费)，轻松录制上课所需教材，书写自由，支持图文、音频、***、PPT、word、手写原笔迹等多种格式混合编辑。除此之外，CourseMaker与微课智能笔完美整合，轻松实现在任意纸张上书写的内容同步到微课画面，纸张上可留下书写痕迹，符合用户习惯。

到此，以上就是小编对于数字艺术作品解读学的什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于数字艺术作品解读学的什么的2点解答对大家有用。