艺术作品对人的教育作用,艺术作品对人的教育作用有哪些

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术作品对人的教育作用的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术作品对人的教育作用的解答，让我们一起看看吧。一部作品谈谈艺术的作用...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术作品对人的教育作用的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术作品对人的教育作用的解答，让我们一起看看吧。

1. 一部作品谈谈艺术的作用？
2. 艺术作品是否具有教化大众的作用？

一部作品谈谈艺术的作用？

审美。艺术作品本身所具有的美的特质，构成着艺术审美功能的客观前提。优秀的艺术作品可以打动人的情感，愉悦人的精神，净化和陶冶人的心灵，升华人的审美理想，培养人的审美能力，使人从中获得特殊的审美享受。审美功能是艺术的首要功能，艺术的其他社会功能都是建立在审美功能之上的。

认识。艺术是对社会生活形象的反映。它通过具体、生动的艺术形象，真实地再现社会生活的图景，反映一定历史时期的政治风云、经济生活和社会风尚，表现各个阶级、阶层人们的生活和精神面貌。因此，人们欣赏优秀的艺术作品，可以获得丰富的社会历史知识，了解人生，提高观察生活和认识生活的能力。

教育。进步的艺术作品是生活的教科书，可以影响人们的思想倾向、思想观念、道德意识、哲学观点，改变人们的人生态度，激励人们为实现人类进步的社会理想而斗争，起到潜移默化的思想教育作用。

艺术作品是否具有教化大众的作用？

艺术作品都包涵艺术家的丰富情感和创作内含，同时在创作时把作者的灵感容恰到作品当中。使作品能够充分表达，让人有思绪万千、琢磨不透。这就是艺术的感召力和生命价值之所在！艺术来源生活，生活是艺术的源泉。一个有生命力的艺术作品，不仅可以教化大众，同时还可以影响社会的文化导向，丰富人们的文化生活。

艺术作品具有教化大众的作用，使大众的思想观念得到转变，精神面貌焕然一新。“教化”一词也就是“教育”，今人多用“教育”,而古人常用“教化”。 在当今社会人们还是用“教育”一词比较好，符合大众习惯用法。

一、艺术作品为大众提供欣赏性的审美教育，并帮助大众思想观念的转变和提高，认识到什么真、善、美；什么是***、恶、丑，不但改变了大众的陈腐旧观念，而且提高了三观的正能量，体现出艺术家思想情感所表达的艺术风格，具有很高的艺术价值和教育价值。

二、高雅的艺术作品能激发大众的情感，能被艺术魅力所感染，促使大众对美好的崇高的事物产生一种审美理想。高雅的艺术有世界经典名画、雕塑、音乐等，它能使大众的艺术修养、欣赏水平、审美观进一步提高，从而使自己成为具有艺术素养的人。

三、艺术的欣赏和享受是大众思想情感的需要，已成为人们生活中不可缺少的需要。通俗艺术简单明白、通俗易懂具有艺术价值的市场空间，受到了大众的欢迎，满足了男女老少、不同的文化程度的审美情趣的需要。但通俗不等于低俗，低俗形式的作品，是追求低级趣味、金钱主义等，应***低俗形式的作品。

艺术作品都具有教化大众的作用，无论何种艺术都是人们生活的源泉、快乐、愉悦，使大众的思想观念得到转变，是艺术家精神面貌的体现和展示，丰富人们文化生活的需求，影响社会的文化发展，更对传统文化的继承和发扬，传播正能。

中国几千年来就有老前辈留下的古文化。随着社会的大力发展，中国近些年也呈现了许许多多的艺术家，画家，雕刻家，音乐家，歌唱家，著名书法家，等等，他们给人类带来美好，、幸福，快乐，使我们的生活更精彩，他们永远是我们学习的榜样。

艺术是人们现实生活和精神世界的具体呈现。艺术作品是艺术家精神世界的宣言。

无论何种形式的艺术作品，都有表达情感、满足审美需求，给观者以思想启迪的作用。

由此可见，无论人们（包括作者）主观意愿如何，教化大众是艺术作品必然具有的社会功能。

其具体的功能是：美育大众、引领精神、启迪智慧。

到此，以上就是小编对于艺术作品对人的教育作用的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术作品对人的教育作用的2点解答对大家有用。