艺术交流的总结语,艺术交流的总结语句

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术交流的总结语的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术交流的总结语的解答，让我们一起看看吧。艺术是什么?有什么内涵？怎样提高自...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术交流的总结语的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术交流的总结语的解答，让我们一起看看吧。

1. 艺术是什么?有什么内涵？
2. 怎样提高自己的艺术审美感？

艺术是什么?有什么内涵？

艺术就是思想的有形表现。

它以某种形质为载体，通过这种载体让人能够跟进一步的去追溯到创作者的思想。

他的最重要的一个内涵就是真诚，只有真诚才能够打动别人的心，思想才有机会交合共鸣。

如果是矫揉造作，言不由衷的，受者是有被欺骗的感受的，称为恶俗！

艺术，迄今还没有公认的定义。通常认为，艺术是用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、书法、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、电子游戏（第九艺术）等。艺术离不开人，真正的艺术是一个人对自身精神与情感的抒发与表达，所以谈论艺术，不能不从精神与心理层面去考查。真正的艺术是能够陶冶情操、培养性情的，比如古人实践了二千年的艺术——唐诗、宋词、昆曲等。

怎样提高自己的艺术审美感？

首先要博览群书，书者前人之经验及观念总结，不读书何以追先贤？其次从实践出发，多练的同时要借鉴行内行外的修炼，所谓功在字外确实不***。总之“读书大游览，为善小重修”，说的就是多阅览、多积累，方可提升自我。

在过去，艺术审美感对于很多人来说，似乎是一个可有可无至少是不大在意无所谓的词汇，因为人们欣赏艺术品基本上凭的是直觉：美，抑或不美；像，抑或不像；好看，抑或不好看。那时很多人的艺术审美大都停留在这个层面。

现今，随着人们物质文化水平的日益提高，随着艺术作品的日益丰富，特别是随着人们审美观念审美品位的提升，人们越来越认识到艺术审美感在欣赏艺术中的重要作用了。面对同一幅艺术作品，艺术审美感的差异会直接带来艺术欣赏效果的不同。有的人从艺术品中看到的是五颜六色，是缤纷绚丽，是人生哲理，是现实生活的缩影，是历史，是文化。有的人可能看到的只是一幅画，顶多是一幅好看的画。

艺术审美感体现在对艺术品的审美感受上，实际上却是对欣赏者文化修养审美修养的综合反映。提高艺术审美感，就要提高自己的文化素质，开阔自己的审美眼界。比如说要欣赏中国书画，就要了解一下中国传统文化，了解一下中国笔墨艺术的历史，了解一下“书画同源”是怎么回事，不然你搞不明白中国画为什么注重“写意”。要欣赏西方油画，就要了解一下欧洲文艺复兴，了解一下古希腊古罗马的人体雕塑，了解一下十九世纪至二十世纪西方油画的发展变革。不然你搞不懂西方油画为什么注重“写实”，后来又怎么产生了印象画和抽象画，面对西方油画中那么多人体艺术你会不明就里匪夷所思。

提高文化修养是提高艺术审美感的基础，多看艺术品是提升审美感的途径。只有“经多见广”，才能开阔眼界，才有比较鉴别，审美感才会逐步的增强提升。

这个问题我以前回答过类似的，现在***粘贴过来，再修改一下。

所谓艺术审美感，我理解你的意思是个人的审美能力，这种能力，是可以通过学习与锻炼获得的。

我认为，人的审美能力，是社会文明的一个标志，它比社会实际上的艺术操作能力，更重要。

因为，不是每人都要去做艺术家，但是每人都可以成为鉴赏家。

审美能力的培养，最好能从小培养，尤其是家庭中，如果一个孩子从小就在一个有许多美术品的环境中长大，受环境的熏陶，他的鉴赏素质会得到很好的启发，一旦得到相应的教育，则很容易入门。

所以说审美教育是越小越好的。

那么，学生的审美能力教育，可以先从欣赏开始。

美术欣赏能开阔学生的眼界，提高他们的审美能力。

在开展美术欣赏活动时，方法应该多样，充分利用多媒体***教育，内容而且应由浅入深，以欣赏优秀作品，名作，名家作品，世界名画为主。

指导教师最好能在现场作技巧示范，帮助学生更好地理解那些作品，从而传递美，感受美，理解美。

到此，以上就是小编对于艺术交流的总结语的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术交流的总结语的2点解答对大家有用。