中日艺术交流的渊源,中日艺术交流的渊源有哪些

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中日艺术交流的渊源的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中日艺术交流的渊源的解答，让我们一起看看吧。中日艺术展在苏州举行的评价？上...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中日艺术交流的渊源的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中日艺术交流的渊源的解答，让我们一起看看吧。

1. 中日艺术展在苏州举行的评价？
2. 上海的中日合作办学有哪些？
3. 唐朝和日本的友好关系是怎样发展起来的？
4. 日本的浮世绘，算是日本的历史特色文化产物吗？它是怎么流传下来的？

中日艺术展在苏州举行的评价？

中日两国人民这种渊源深厚的艺术文化交流，积淀了两国独特的文化交融，凝聚成联结两国人民的牢固纽带，形成了促进两国文化关系发展的不竭动力。

中日双方也必将会从历史文化的深厚积淀中寻得更多认同，从亲仁善邻的古老智慧中汲取现代启迪，使得中日艺术文化交流关系行稳致远。

上海的中日合作办学有哪些？

、上海中英理工大学中英国际学院，中外合作本科办学层次，分高考统招和自主招生二类入学方式，2006年开始办学，理工科类，据说很难读出来，很多同学一年一年七八万的学费留级，有的甚至看不到毕业希望就不读了。
2、上海应用技术学院泰尔弗国际商学院，中外合作大专办学层次，分高考统招和自主招生入学方式，1998年开始办学，商科管理类，学校多年荣获上海白玉兰奖，基本上保证出勤率就能毕业，不过不出国只能拿大专。
3、上海纽约大学，中外合作重点本科办学层次，只有高考统招入学方式，2011年筹办，2013年开始招生。
别看上海那么多，真正做得好的也就这三家，有些是继续教育学院办的，这个不算真正的中外合作办学，仅仅是模仿中外合作办学的模式罢了，其本质就是成人教育与留学中介合伙办的。

上海的大学哪些有中日合作或交流的专业是

东华大学：服装与服饰设计（中日合作）

上海建桥学院：数字媒体艺术（中日交流）

上海工商外国语职业学院：游戏设计（中日合作）

上海邦德职业技术学院华谊兄弟艺术学院：舞台艺术设计与制作专业（中日合作）

唐朝和日本的友好关系是怎样发展起来的？

关于中国和日本的交往，早在汉朝时期便开始了。到了唐朝，中国的经济和文化进入了繁荣发展时期，而日本则处于封建制代替奴隶制的变革时代。日本鉴于唐朝发达的文化和成熟的政治制度，于是便派人前去唐朝学习。自此，中日两国的交往出现了***。

公元630年，日本首次派使者前往唐朝，此后直到公元894年，在这二百六十多年的时间里，日本共派“遣唐使”的次数达到十三次。除此之外，日本还派船迎送唐朝的赴日使者六次，总共十九次。

在初期的遣唐使团中，规模并不是很大，每次仅一二百人，一两艘船。而到了八世纪以后，遣唐使团的规模开始增大，每次一般有五六百人前往，乘坐的船只由两艘增加到四艘。当然，除了人数上的规模外，使团的组织也更加多样化，除了一些必要的官员之外，还有留学生、医生、警卫、翻译人员、僧人等。当时由于是乘木帆船渡海，所以还有大量的船匠、水手、舵师，这些人占总人数的一半以上。另外，前往唐朝的留学生数量先后达到了一百三十二人次。

△遣唐使团
遣唐使作为中日双方交流的媒介，他们来到唐朝后，十几年、几十年地生活在这里，对唐朝的经济、政治、文化等各个领域都进行了深入的学习和研究，为唐朝时期中日友好往来奠定了基础。

公元645年，日本开始实行封建改革，史称“大化革新”。大化革新时期，日本派遣的留学生、僧人以及一些访日人士在来到中国后，将唐朝的律令制度、学术文化、科学技术以至某些风俗习惯，都陆续带到了日本。

在政治上：日本参照中国的制度，实行了中央集权的郡县制。

在经济上：日本参照唐朝的经济制度，实行班田法和租庸调制。

城市建设上：日本仿照唐长安城，先后营建了两个都城，就是我们所熟悉的奈良和京都。这两个城市的布局基本和长安城一样，全城分为东西对称的两部分。其中，“坊”为住宅区，又分设东西两个商业区。基本上就是长安城的缩小版。

文化方面： 日本早在五世纪就已经开始使用汉字进行交流了。但是，在学习了唐朝的楷书和草书之后，他们通过简化融合，形成了新的表达记述语言的文字，叫做“***名”，而称汉字为“真名”。这些新的日本字同早已使用的汉字一起，对日本变成了巨大的影响，成为了日本人民表达思想的主要工具，一直沿用至今。

日本的浮世绘，算是日本的历史特色文化产物吗？它是怎么流传下来的？

是。浮世绘不仅是日本的特色艺术，在一段时间内的欧洲人眼中，浮世绘甚至代表着东洋艺术。

人们最熟悉的浮世绘作品，大概是葛饰北斋的《神奈川冲浪里》。

然而浮世绘并不只是我们看到的这一隅。

“浮世”，来自佛教用语，佛教中的本意是指人的生死轮回和人世的虚无缥缈。但“浮世”一词在日语中出现的时候，就暗含艳事和放荡之事的意思。“浮世绘”，最初是指描绘人世风情的画作，有些类似风俗画。

浮世绘最初由两种画作发展而来，一种是本土装饰画，一种是图书插画。这些装饰画多为壁画或屏风画，内容大多为风景名胜和美人，极具本土气息。而插画则是版画，受之前宽永风俗画影响。宽永风俗画受到我国明代木板插图本影响。后来的浮世绘在形式上继承了这种风俗画，绝大多数浮世绘作品都是版画。

浮世绘，以菱川师宣出版独立绘本为出现标志。

在内容上，菱川师宣深受明代春宫画作影响。可以说，早期的浮世绘作品，大多都在描绘***内容。这一方面是因为日本有着传统色恋文化，一方面也源于幕府管理不当。后来随着社会需要，出现了以历史人物、故事为题材的浮世绘，以风景为题材的浮世绘，以外国事物为题材的浮世绘等等。

而浮世绘在[_a***_]用色上也发生了巨大改变，从最初的黑白，到红色。再在红色的基础上融入金粉和其他颜色，最终发展出我们更熟悉的多彩“锦绘”。

后来浮世绘随着日本出口商品进入欧洲，吸引了一大批欧洲艺术家的注意力。从莫奈、梵高、毕加索到德彪西。浮世绘无影平涂的色彩价值，取材日常生活的艺术态度，自由而机智的构图，对瞬息万变的自然的敏感等特点被欧洲艺术家学习吸收，深刻影响了欧洲文艺，尤其是绘画的发展。

我们常说，“民族的就是世界的”。浮世绘，是日本江户时代生活的写照，更是人类文艺发展史上一颗亮丽的明珠。

到此，以上就是小编对于中日艺术交流的渊源的问题就介绍到这了，希望介绍关于中日艺术交流的渊源的4点解答对大家有用。