
文化艺术交流意义,文化艺术交流意义是什么

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于文化艺术交流意义的问题,于是小编就整理了2个相关介绍文化艺术交流意义的解答,让我们一起看看吧。
文化是什么意思?
1. 文治教化。
汉 刘向 《说苑·指武》:“凡武之兴,为不服也,文化不改,然后加诛。” 晋 束晳 《补亡诗·由仪》:“文化内辑,武功外悠。” 前蜀 杜光庭 《贺鹤鸣化枯树再生表》:“修文化而服遐荒,耀武威而平九有。” 元 耶律楚材 《太阳十六题》诗之七:“垂衣端拱愧佳兵,文化***致太平。”《花月痕》第四七回:“尔诈尔虞,如鬼如蜮,梗两朝之文化,劳九伐之天威。”
洪深 《电影戏剧表演术》第二章:“因为现代的人所过的不只是一个自然人的生活,他也是一个有文化的人的生活。”
3. 人们在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。特指精神财富,如教育、科学、文艺等。
*** 《新民主主义论》三:“一定的文化(当作观念形态的文化)是一定社会的政治和经济的反映,又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济。” 曹禺 《王昭君》第二幕:“他不相信 汉 朝对待 匈奴 的诚意,看不起 长安 文化。”
4. 考古学用语。指同一历史时期的不依分布地点为转移的遗迹、遗物的综合体。同样的工具、用具,同样的制造技术等,是同一种文化的特征。如:仰韶文化;龙山文化。
文化是一个汉语词语,拼音是wén huà,对应英文一般是culture。
文化这个词语,有多个含义。
1.含义一:
指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,特指精神财富,如文学、艺术、教育、科学等。这个是“文化”一词通常的含义。
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。是非常广泛和最具人文意味的概念,简单来说文化就是地区人类的生活要素形态的统称:即衣、冠、文、物、食、住、行等。给文化下一个准确或精确的定义,的确是一件非常困难的事情。对文化这个概念的解读,人类也一直众说不一。但东西方的辞书或百科中却有一个较为共同的解释和理解:文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其活动产品。
2.含义二:考古学用语,指同一个历史时期的不依分布地点为转移的遗迹、遗物的综合体。同样的工具、用具,同样的制造技术等,是同一种文化的特征,如仰韶文化、龙山文化。
3.含义三: 指运用文字的能力及一般知识:学习~。~水平。
艺术教育究竟具有怎样的价值和意义?
艺术教育应该是提高审美能力,培养儿童的创作能力和思维。这就是其意义和价值所在
不过在中国,艺术教育处于比较尴尬的境地:一是将艺术教育狭隘化为艺术表现能力的培养,千篇一律,用统一的标准去培养和考核;二是将艺术教育功利化、物质化,变成创造物质财富的工具。这些与艺术教育的价值本身就是背道而驰的。
让艺术就是艺术,尊重儿童表现的多样性,脱离工具主义,还任重而道远。
所有的不以为意都关乎孩子的整个人生——教育不是把篮子装满,而是把灯点亮。
艺术对于培养孩子想象力,和创造性的思维的重要性,这是别的教育永远无法替代的。艺术培养的孩子未来可以拥有无限的可能。
艺术从来不是艺术本身,是整个人生观。艺术教育唤醒美感,艺术协调着人的左右脑。
艺术教育强调的是逻辑的、理性的认知能力,更多在开发人的左脑。艺术教育则侧重于直觉的、感性的认知能力,更多在开发人的右脑。从脑科学角度来说,艺术协调着人的左右脑,使两者既保持相互的平衡,又在相互促进中得到提升和发展。
中国的教育就是缺乏创造力,而创造力的开发艺术培养起到重要作用,无论是形象意识和空间构成的跳跃,都是通过艺术来实现的。一个民族的强大创造力起到至关重要的作用!强调素质教育却违背素质教育本质是悲哀的。呼吁素质教育从艺术培训开始。
到此,以上就是小编对于文化艺术交流意义的问题就介绍到这了,希望介绍关于文化艺术交流意义的2点解答对大家有用。
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